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                呵護心靈 健康成長——新幹縣中小學開展心理健康教育工作紀實

                更新時間 2019年12月09日

                如何在中小↓學生“拔節孕穗期”進行正確引導,幫助他們扣好人生的※第一粒扣子。新幹縣十分重視中小學生心理健康教育工作,該縣從2016年起,全面實施“心理健康教育五年①行動計劃”,通過完善硬件設施、加強教師隊伍建設、落實教育【課程等舉措,幫助解決中小學生在成長中遇到的心理困惑,引導他們健康成長,讓學生心靈深處充滿陽光和自◇信。

                完善設施 讓條↑件好起來

                早在2014年,該縣在全省率先開展心理健康教育工作,為策應“心理健康教育五年行動計劃”,針對大部分學校建立了相對簡易〖的心理咨詢室,該縣開始了心理輔導室標準化建設進程。2016年下發了《關於成立新幹縣心理∩健康教育工作指導中心的通知》,要求各學校在原有“用房獨立、門口掛牌、制度上墻、桌椅齊全、臺賬完整”的基礎上,做到“設備完善、環境溫馨、布局合理、人員專業、服務優質”,真正達到“精致、精心”標準。目前,該縣依托井岡山大學的指導幫扶,建設裝備了縣級心理☆健康教育指導中心,承擔起全縣33所中小學校心理健康教育管理、指導、研究、服務工作,指導中①心定期編印好的經驗,發至各學校推廣。同時,按照城、鄉兩類,分別制〖定了《新幹縣中小學心理健康教育輔∴導室建設標準》,統籌推進全縣中小學心理輔導室標準化建設。確保到2020年,全縣中♀心小學以上學校心理輔導室100%通過驗收。看到現在的心理健康輔導室,該縣華城門小學心理健康教師劉衡高興的說:“現在條件變好卐了,各種設施齊ぷ全,記得剛開始籌建的那幾年,甚至連個像樣的辦公室都沒有。”

                集中培訓 讓師資強起◥來

                為建設一支高素質的心理健康教育隊伍,該縣建立健全了教師長期培養機制,每年招聘心理教」育專業本科以上畢業生充實◤教師隊伍,並印發了《新幹縣中小學(幼兒園)心理健康教育輔導教師培訓方案》,通過㊣鼓勵教師外出學習、專家授課、交流研討、業務競賽等方式,全面提升心理健康教師業務水平。目前,該縣有45人ω獲得全國心理健康專業資格三級以上證書(A證),每校1—2名;並通過與井岡山大學合作開辦3期暑假心理健康專業培訓班,培養了126名有B證(通過高等院校專業培訓並結業)的兼職心理教師;還分批對全縣教師實行了縣⊙本心理健康教育輪訓,累計19期,所有教師獲得C證(通過縣本專業培訓∩並結業)。今年舉辦●了2期,每期培訓人數達130多人。“通過培訓,我認識到心◤理健康教育是門大學問,對學生的★成長密不可分,今後我要努力做好學生的心裏疏導工作。”該縣思源實驗學校心理健康教師說。

                納入常規 讓◣課程活起來

                今年參◥加中考的新幹縣初三學生姚紫飛說:“臨考前的幾天ㄨ,我每天晚上睡不著覺█,幸虧學校的心理健康老師給我悉心的開導,不然話,我不知道該怎麽辦?”該縣將心理健康教育納〇入日常教學,組織力量,結合實際,編印了《小學生心理健康教育》《初中生心理健康教育≡》《高中生心理健康教育》三套縣本教材,發至各中小學㊣校使用,要求初中、高中的一年級確保每周一課時,其他年級通過研究性、拓展@性課程,確保每兩周開展一次№心理輔導活動;小學確保兩周開展一次心理輔導活動課。平時,心理健康輔導室保持常態化開♀放,專業教╳師固定時段值班,為學生提供咨詢服務。

                經過幾年的實踐探索,該縣構建♀了“主題周活動”、“感恩教程”、“陽光教程”、“四葉草童味教程”、“禮儀教程”等內容豐富,各具特色的課程體★系;並結合每年“5?25”心理健康活動周、“青春期成◣長關愛周”、畢業考試備考期等重要時期,組織中小學生觀看心理健康教育題材電影、舉行№心理手抄報比賽、開展心理健康專題講座、印發心理健康手冊等。通過開展心理健康教育活動,一些中小學生出現心理問題,主動╱咨詢學校心理教師。

                編輯:盧坤霞



                 
                 稿源:新幹縣教育體育局 文章作者:曾小梅 傅細文 點擊數:
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