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                共享教育扶貧的雨露——吉安市遂川縣教育扶貧工作小記

                更新時間 2019年02月28日

                老師跋山涉水來到貧困學生家裏,與學生家長面對面溝通交流,宣講國家教育扶貧政策,學生家長聽◣了身心舒暢通透,臉上樂開了花……近日,筆者來到衙前中心小學看到該校老師利用周末休息時間,自備礦泉水和幹糧翻山越嶺,走訪貧困學生了解其家庭詳情,而這樣的畫面在遂川縣各鄉鎮學校已成為常態。

                “不讓一個孩子因家庭經濟困難而失學”,江西遂川縣教育扶貧工作正在行動。

                制定大方案 確保“四個一”

                “有了這方案,工作起來就容∏易多了。”遂川二中黨員教師郭明生說,該縣印發了《教育扶貧攻堅大排查大走訪大數據大宣傳大幫扶大巡查活動方案》,在方案中詳細解說了教育扶貧的具體做法,對他們基層教師開展↙教育扶貧工作有了明確的要求。

                “我們要把教育扶貧作為頭等民生工程來抓。”該縣教⌒體局長林文平介紹,教育扶貧工作必須做到“四個一”,即:一個不漏(資助不漏一人),一人不輟(沒有一人輟學),一分不少(資助足額到位),一戶不缺(政策家喻戶曉),確保教㊣ 育扶貧的精準性。

                該縣結合工作實際,制定工作方案,壓實工作責↓任,築牢工作基礎,集中力量狠抓教育扶貧政策落實,促進教育扶貧各項工作紮實開展,全面有序推進全縣教育扶貧攻堅戰。

                抓數據精準 促宣傳①到位

                坐落在歌曲《十送紅軍》唱的 “七送(裏格)紅軍,(介支個)五鬥江”的五鬥江中學校長李泳華介紹,一定要有一套☉精準的數據,這是進行教育扶貧的基礎。為營造濃厚的教育扶貧宣傳氛圍,他們學校還制作了橫幅、宣傳牌等。

                該縣通過“大排查”“大走訪”建立Ψ學校教育扶貧“大數據”。要求各中小學建立、完善∴轄區內幼兒園、小學、初中、高中、中職就學情況花名冊及統計表,要統計好“在本鄉鎮(片)就讀”等情況花名冊,並〖制成表格,在填寫表格中有分工和合作,最後落實每一建檔立卡貧困戶的幫扶教師,建立各校教育扶貧工作責任一覽表,並將電子稿和紙質稿上報∩教育扶貧辦公室,以便建立全縣教師教育扶貧信息庫,責任教師必須如實填寫責任一覽表中信息,並張貼在貧困戶家中。

                同時,各校在校園內外懸掛宣傳橫幅和永久性教育精準☆扶貧政策一覽表、張貼遂川貧困戶獎補歌,同時在村委會醒目位置處裝貼育精準扶貧政策一覽表,發放宣ζ傳資料,向建檔立卡戶發放《遂川縣教育〖扶貧資助政策》宣傳單、《遂川縣建檔立卡貧困戶學生資助政策明白卡》、扶貧資助政策宣傳年畫、填ω 寫並張貼《遂川縣教育精準扶貧工作聯系卡》;利用政府網站、電視臺、微信公眾;校長、班主任,老師通過手機短信、學校班級微※信群、QQ群等每周將中央、省、市、縣教育扶貧政策進行及時上傳下達;各中小學利用會議、廣播、班會、文藝節目等各種形式全方位、多角度地開展教育扶貧【政策宣傳。凝聚力量、激發熱情、增強信心,形成人人知曉、人人參與的強大氣場。

                孩子盼讀書,政府」來資助

                “本來我以為再也跟大學無緣了,心中無比◤絕望……”家住戴家埔鄉貧困學生葉珊珊說,他高考以576分,被西南政法大學錄取,因意外造成父親生活不能自理,爺爺中風偏癱五六年,對上大學已經失去了信心。當政府、學校知道她家的情況後,圓她大學夢ω,為她享受政府資助金8000元和ㄨ入學路費1000元;還聯系遂川縣江南汽運公司資助她四年大學期間生活費(1200元/月),共57600元;江西農商銀行的5000元助學資金和助學貸款也已辦妥。

                “我的大學夢飽含著黨和政府的深切關懷,我一定會迎難而上,實現夢想,報效社會……”她眼裏閃著淚花說道。

                以教育為支點,不僅可以改變一個人,還可以改變一個家庭的命運。“共享教育扶貧的雨露,決不讓一個學生因¤家庭貧困而失學。”該縣教體局長林文平說,“我們會為每一個心懷夢想的貧困學子助力正能量。”

                該縣卐各鄉鎮(片)的中小々學校長進行“大排查”工作後,了解到的情況向當地黨委政府匯報,取得鄉(鎮)、村對學校工作的支持,與其扶貧部門建立聯動排查機制,對建█檔立卡學生信息進行“大排查”,教師深入“大走訪”活動中,對轄區內建檔立卡學生信息進一步核實。全面掌握本鄉鎮建檔立卡貧困家庭學生受教育和受資助情況。

                目前,該縣為建檔立卡貧困戶就學子女建立從學前到大學全程教育精準≡資助體系,確保所有貧困家庭子女不因經濟困難而失學。該縣資助中心工作人員郭中華提供了一組數據:2016年以來←共為3.04萬人次在縣內就讀貧困生發放各類教育補助6042萬元,2018全年面向9845名建檔立卡貧困戶子女,發放教育資助資金2309萬元,針對3469人次縣外就讀未落實政策的貧困學生,落實各№項資助345.38萬元。確保了所有建檔立卡貧困家庭學生享受資助政策全覆蓋,做到“一個不漏,一分不少”。

                幫扶暖人心,為↓黨得民心

                “我非常滿意,今天又有老師到我家來,我相信有這樣的老師,遂川的教育一定會越辦越好√。”遂川♀縣高坪中學的李艷香是建檔立卡貧困,她父親李根發得知老師常到家裏來,電話裏激動地說,他長年在礦山打工,少有時間回家★一趟,孩子在學校住校,學習和習慣怎麽樣,他都沒時間去關心,全都靠■老師教,因為住校,孩子每學∮年有1750元的貧困寄宿生生活費補助,現在,孩子更加懂事了,更自信了,學習也有了進步。他發自≡內心地說:“老師,您辛苦了!”

                該縣通過實行“大幫扶”活動,建立教師與建檔立卡貧困戶家庭學生結對幫扶機制,變“家長跑”為“教師跑”。將“助困”與“育人”有機結合,“大幫扶”與“萬師訪萬家△”活動◥結合起來。送教上門工作,解決無行動能力的殘疾學生上學難問題。開展好家長學生“互教”活動。用孩子的成長讓家長嘗到甜⊙頭、讓家長看到盼頭、讓家長更有奔頭,讓孩子教育帶動家長樹立信心,主動尋求脫貧致@富新出路,共同比幹勁奔〒小康。

                雞叫已出門,燈亮未歸家。這已經是進行大走訪大排查“六大”活動以@ 來的“新常態”了。從局長到普通幹部,從機關到學校,從校長到老師,都沒有♀將路程放在眼裏,沒有被◆天氣阻住腳步。貧困戶的心與幫扶者心越走越近。黨得民心,民得實惠,教育戰線上的扶貧幹部和老師們,沒有停下腳步。

                編輯:盧坤霞



                 
                 稿源:遂川↘縣教育局 文章作者:黃閏進、黃存平 點擊數:
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