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                兩小朋友嬉鬧致同學摔倒受傷 專家:幼兒園花盆擺放有隱患且未盡到管理教育職卐責,應承擔主要責任

                更新時間 2019年06月18日

                本報訊 記者李書賢報道:在上課過程中,兩名幼︼兒嬉鬧導致另一同學受傷,盡管幼兒園方認為日常安全教育已做到位,但家長卻認為幼兒園的管理存在疏漏,應當Ψ 對此予以賠償。雙方責任究竟如何劃分?對此,南昌師範學院法學教授肖良▅平進行了分析。

                【案例】

                兩名小朋友嬉鬧釀禍端

                某日,一幼兒園的兩名老師一前一後組織小朋友去教∞室上課,其中兩名小朋友李某、孫某突然從→隊伍中沖出,導致趙某♀意外摔倒,撞到旁邊的花盆致臉部受傷。對此,趙某Ψ的家人將幼兒園告上法庭,認為老師沒有盡到安全管理職責。園方辯稱,老師經常會向小朋友灌輸安全理念,但事發時老師無法對這一意外傷害進行控制,因此對趙某的受傷無任何過錯。

                【說法】

                設施擺放不到位存隱患

                南昌師範學院的肖良平教授認為,這是一起因混◣合過錯而導致的學生人身傷害事故。首先,幼兒園應當對趙某的人身傷害事故承擔主要責任。《侵權責任法》第三十八條規定№:“無民事√行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任,但能夠證明盡到教育、管理職責的,不承擔責任。”

                結合本案案情來看,幼兒園未盡到教育、管理職責,因為這次事故發生的根本原因是幼兒園園內設施擺放不當,存在安全隱患。幼兒□園的小朋友,對自己的行為沒有清楚認知,因此幼兒園更應該註意其園內各種設施設備的安∮放,消除一切安全隱患。由於園方把花盆擺放在孩子們經常玩耍的過道上,導致趙某摔倒時撞到花盆上受傷。

                另外,該班級的兩名教師在事故發生時未盡到管理教育職責。趙某、李某、孫某均系無民事行為能力人,幼兒園老師應該隨時隨地關註孩子的動態。但是在事故發生時,兩名教師沒有及時註意到李某、孫某的行為,導致趙某意外摔倒受傷。根據《侵權責任法》相關規定,該幼兒園未盡〗到教育管理職責,是導致趙某受傷的直接原因,因此幼兒園應當承擔主要責任。

                其次,李某、孫某的監護人應當對ξ趙某的人身傷害事故承擔次要責任。雖然李某、孫某系無民事行為能力人,但是同樣必須⊙遵守幼兒園的紀律。《江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》第四十七條規定:“有下列情形之一造成學生人身傷害事故的,學生或者其監護人應當依☆法承擔相應責任:(一)違反法律法規、社會公共行為準則、學校規章制度和紀律,實施危害他人或者自身行為的……”《侵權責任法》第三十二條規定:“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的,由監護人承擔侵權責●任。”雖然李某、孫某也需要老師的照顧●,但是他們必須為自己的行為承擔一定責任,因此李某、孫某的監護人應△當對趙某的人身傷害事故承擔次要責任。



                 
                 稿源:新法制報 文章作者: 點擊數:
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